2013年11月2日,星期六

所有人遇到版权激进分子

(为了平衡: 每个人都学会了对版权的尊重)


每个人:不错的一套 你在那里的贴纸。
版权激进: 很高兴您喜欢他们。放下版权法西斯主义者!
E:对不起?
电台:只是 练习。明天的行动日。
E:关于版权?
电台:知识 是一种常见的资源。捍卫公​​共领域。保留公地。  自由就是共享。  版权奴役了我们。
E:看起来像自愿者 我买书时交换。
电台:  信息要免费。  版权阻碍了一切。 
E:信息不是’t free. Movies don’一无所获。 
电台:免费,如 演讲,不像啤酒那样自由。 
E: 不’t change anything.  如果有人可以复制电影,谁来制作电影 product?
电台:绘画 在版权之前。
E:批量复制时 was impossible.
电台:所以什么时候 复制非常昂贵,因此必须保护其投资。  现在它不花钱了,必须复制 stopped?
E:阿仁’t you 忽略公共物品? 
电台 On the contrary. 知识是公益。
E:听起来不错。
电台:  为何如此?
E:这本经济学教科书 他说,公共物品的消费是无与伦比,不可排他的。  因此,无数人可以免费 ride 上 the author’的创意投资。  这导致创作作品的生产不足。
电台:您可以证明 任何与经济学有关的东西。
E:这本书说 该版权通过引入排他性解决了搭便车问题。它 创造了市场运作的可能性。
电台:所以我们结束 掌握大型企业的控制知识。 
E:不是一个动态的市场 of ideas?
电台:唐’t be ridiculous.
E:Isn’t the alternative worse?
电台:知识 作为公地。对我来说听起来不错。
E:如果公益 产量不足,接下来您需要国家介入以纠正市场 failure.
电台:集体民主 action.
E:国家赞助 代表选民利益控制创作共用的代表精英 为其利益服务的联盟。  什么’s 是免费的-如演讲中所说-关于那?
电台:你’d 而不是有不负责任的垄断美国公司?
E:什么状态 控制国家的口粮,包括知识。  特别是知识。
电台:这是关于 版权,而不是国家控制性言论。
E:应该’t we just 尝试拥有适当数量的版权?不能太少,也不要太大。
电台: ‘Goldilocks版权所有!’提醒我贴上标签。  

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